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人教版小学六年级上册语文课本第15课基础训练答案

2018-12-24 01:39:47S***
人教版小学六年级上册语文课本第15课基础训练答案：向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒ?

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  •   向日葵
    春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡzhònɡ)子种(zhǒnɡzhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
    一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。
      葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
    阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。
    夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。
      你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
    一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
      
    早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(ránrǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡbánɡ)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
    啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。
      
    秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。
    习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。
      这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。
    农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！
    到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。
      
    由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。
    是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。
    1、用“/”画去文中括号内不正确的读音。
    2、从文中找出你最喜欢的四个词写下来，在写出你从课外写到的四个词。
      
    （）（）（）（）
    3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。
    4、用“”画出描写向日葵外形特点的一段话；用“”画出描写向日葵作用的句子。
    5、作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是
    6、作者是按什么顺序来写向日葵的？请在正确的答案后的（）里打“√”。
      
    （1）按时间顺序。（）（2）按事情的发展、变化顺序。（）
    （3）按事物的特点、类别顺序。（）（4）按空间顺序。（）
    【参考答案】
    1、、，：“？，，，，。”，。
      
    8、开心的是：爸爸不再愁眉苦脸，也不喝酒抽烟了。惊讶的是：爸爸到乡下承包了10多亩山地，每天起早摸黑地干活。
    9、本文记叙了爸爸下岗后心灰意冷，在妈妈的帮助下，又重新振作起来，承包了十几亩山地，走致富之路的经过。
      赞扬了爸爸艰苦创业的精神。
    我爱语文课文
    我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！
    每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
      我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
    每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
    每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
      
    啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
    岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
      当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！
    啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
    1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“||”表示）
    2、短文中第2、3、4自然段都是具体写
    3、根据意思，从文中找出成语写下来。
      
    （1）形容器物的小而精巧。（）
    （2）形容连续不断。（）
    4、各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）
    （1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（）
    （2）上语文课时我的神情。
      （）
    （3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（）
    5、用“”画出描写语文书的作用的句子。
    6、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：
    （1）借物抒情。
      （）（2）借物喻理。（）（3）借物喻人。（）
    【参考答案】。
    2018-12-24 01:41:41
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