百科知识

教育/科学

如何提高学生的阅读能力？

2007-03-07 07:48:35湖***
如何提高学生的阅读能力？：如何提高学生的阅读能力 语文阅读能力的方法对路与否，是能否提高学生的阅读能力的关健。我在这方面，有些体会。现谈谈如何提高学生的阅?

最佳回答

  •   如何提高学生的阅读能力 语文阅读能力的方法对路与否，是能否提高学生的阅读能力的关健。我在这方面，有些体会。现谈谈如何提高学生的阅读能力的几种方法。 一、比较性阅读。 从语文教育角度看，比较法是整个学习过程中不可忽视的方法。比较可以使学生在学习过程中把新课和旧课联系起来，巩固和掌握新旧知识，同时，收到开阔视野，启迪学生的思路的效果。
       在中小学语文教材中，体裁相同而主题不同的文章，主题相同而体裁不同的文章等等都是可以通过比较性阅读来了解文章其内容，揣摩其技巧。如 >和>，学生进行比较阅读后，不难发现，二者的体裁都是寓言故事，但可以通过不同故事来说明不同主题。通过比较阅读，使学生在比较中学会辨别，在比较中抓住特点，在比较中培养了能力，在比较中能创新思维的能力。
       二、求解性阅读。 教师根据一定的教学目的，让学生自读求义。从课文中寻找答案、划出要点，以便在讨论中发表自己的见解。这就是求解性阅读。如何开展这种阅读呢？关键在于教师提出的问题易难适当。过易，缺乏思考性；过难，百思不解，学生又会产生兴趣，甚至开展争论。
      这样更能促进求解性阅读的自觉进行。如本人在教 >一文时，先提出了四个问题让学生思考：(1)天为什么要补？(2)女娲是谁？(3)她是怎样补天的？(4)这篇神话故事讲的是一件什么事？学生根据思考题，认真阅读课文，既找出文章所写的答案。以知道了文章所写的中心内容，从中说明做事只要有决心并努力去做，就一定能成功。
       三、质疑性阅读。 大家都知道疑问对于读书做学问来说是十分重要的。小学生经过了几年的教育，他们不仅有了完全属于的基本素质和判断是非的能力。因此，我们每一位教师都应想方设法提高学生质疑提问的自觉和科学性。 质疑性阅读的目的，在于通过阅读，发现问题、解决问题。
      如学习 >，学生通过阅读，提出下列疑问>这篇课文的前两个故事表面上是秦王与蔺相如的唇枪舌剑的斗争呢？文中三个故事都表现了蔺相如的什么品质？大家通过争论、辩解是能解决问题的质疑性阅读是较高层次的阅读。在质疑阅读中，质疑性阅读是较高层次的阅读。
      在质疑阅读中，解疑是最关键的举足轻重的一道程序，它直接决定着质疑性阅读的效果。因此，教师讲求“技法”去引导学生释疑。总而言之，学生自读质疑，还需要在老师的引导下释疑进行。 所以说，经常阅读，会使学生的脑子由迟钝变为聪明。同时吸收文章中的写作资料提高学生的写作能力。
      古人曰：“小疑则小进，大则大进”，就是这个道理。阅读是不可忽视的。
    2007-03-11 10:23:03
  • 多读课外书啊! 别误会,并不是说读一些关于武侠或者言情之类的,例如四大名著什么的,读一些关于教育方面的书籍!一可以提高阅读能力,二还能多了解一些课堂上得不到的地方!或许对阅读能力有所提高吧@!
    2007-03-07 11:01:30
    • 很赞哦！ (175)

    相关文章