怎样对待自制力差的孩子?有什么好办法?
2019-02-17 11:17:36胡***
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可是电视、网络、吃零食之类的事情对小孩子来讲具有一种无法抗拒的力量,加之大多父母们在“事后”才发现孩子的自制力差的问题而加以管教,所以就需要父母想办法,把一些长远的目标具体化,增强它们的激励性。 减少干扰因素的影响。 当孩子安心做一件事时,父母不应随意打断他,而让他做另外的事。
但在完成一小部分学习内容后,可以让孩子休息一会儿,吃点好吃的,玩玩小玩具,听听歌曲,做做操,以此来作为孩子完成一项阶段性任务的奖励,而不至于使孩子的学习太乏味。 设法使孩子集中精力干一件事。 家长要注意孩子在平时的表现,当孩子做事不彻底时,要鼓励他把事情做完。
不管是在孩子玩积木还是画画时,都不要把所有的玩具和用具一股脑摊在孩子面前,以免分散注意力。 丰富孩子的经验,培养孩子的兴趣。 从孩子感兴趣的事情中选出一项让孩子坚持下去,由于孩子的经验不足,感兴趣的东西又很有限,所以要尽量让孩子多接触新事物,从中培养孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师,孩子感兴趣才有可能坚持下去。 努力成为孩子的伙伴。 父母要经常鼓励孩子,经常和孩子倾心交谈,要孩子知道你一直关心他、爱他,从而使孩子产生做事的积极性。如果父母对孩子努力做的事不闻不问,这样就会使孩子感到失望,而放弃手中的事。
中国儿童教育的症结集中地体现在大包大揽和高期望值上,而这两点又都可以归为父母对孩子的过度关注和宠爱。对此,专家建议给孩子留出足够的自我空间,要以平等的方式多与孩子交流,多给孩子一些微笑,多给孩子一些积极的暗示,逐步培养孩子的独立人格。
2019-02-17 11:54:15
2019-02-17 11:56:04
2019-02-17 11:37:14
由于自制力属于意志的抑制功能, 所以像容易冲动,意气用事,不能律己,知过不改等,都是缺 乏自制力的行为。 少年儿童良好的心理品质中包括自制力,家长应该注意小 学生自制力品质的培养。这个品质是在一定的自然。社会和家 庭条件影响下,在个体克服困难的过程中逐步形成的。
那么, 如何培养小学生的自制力品质呢? 首先,通过学习活动来培养孩子自制力品质。小学生要明 确学习目的,克服困难,坚持学习。家长要引导孩子把注意力 集中到学习上,当外界的诱惑出现时,要不为所动,能够抵 制。这必须使孩子能想到自己的学生身份,任务就是学习,进 入学生这个角色才行。
在学习中具有一定的自制力,才能做到 专心学习。 其次,在家庭日常活动中也可以培养孩子的自制力品质。 如让孩子收拾房间,打扫房间,偶尔一两次可以,但经常干, 孩子可能就会偷懒。这些都是考验,是培养自制力的手段。 再次,训练孩子遵守道德规范,遵守家庭中制定的各种制 度,已被证明是培养自制力品质的一条途径。
最后,非常重要的是,动机的斗争影响着行动手段的选 择。有些手段虽然对达到目的有效,但它却为社会道德所不 辉。这时,为高尚动机所推动的人就会表现出高度自制力,不 采用不正当的手段。家长应注意培养孩子高尚的行为动机。
2019-02-17 11:27:23
2019-02-17 11:18:45
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