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宝宝什么情况会有叛逆期开始快两岁的宝宝？宝宝什么情况会有叛逆期开

2016-05-06 14:01:59高***
宝宝什么情况会有叛逆期开始 快两岁的宝宝，总是你叫他做什么就不做什么，是不是叛逆期。如何解决宝宝什么情况会有叛逆期开始快两岁的宝宝？宝宝什么情况会有叛逆期开始快两岁的宝宝，总是你叫他做什么就不做什么，是不是叛逆期。如何解决：通常孩子在两三岁左右会表现出?

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  •   通常孩子在两三岁左右会表现出各种反抗行为或执拗现象,如:大人要他走街沿上,他偏要走街沿下;大人要他慢慢走,他偏要跑;而当你要他动作快时,他却慢吞吞地在那儿磨蹭……对成人的任何指令都说“不”、“偏不”,不再事事顺从成人指挥。这个时期,儿童和成人的关系往往会趋于恶化。
       有些家长,在孩子正兴趣盎然地玩某项游戏或正专注地做某件事时,却常常用一些无关紧要的事去打扰孩子,干扰孩子的活动,如:一会儿让孩子吃水果,一会儿问孩子热不热,一会儿又要叫孩子拿东西……虽然从中我们也不难看出家长对孩子的那份关切的爱,但这份“爱”是不适宜的。
      它既不利于培养孩子的专注精神,又会妨碍孩子的有益活动,还会逐渐养成孩子“聪耳不闻”的不良习惯,从而丧失“要求”的实效,导致孩子的“不听话”。 做父母的往往希望孩子的发展能符合自己的要求与期望,总是按照成人的眼光来看待孩子,很少真正地顾及孩子的感受,真正地从孩子的意愿和身心发展的规律来给孩子提要求。
      当孩子的言行不按成人的要求做时,便会被认为是“不听话”。如,父母都希望孩子懂礼貌,博得他人的喜爱,而当孩子见人不叫时,他们往往会觉得非常尴尬,便立即在人前责怪孩子。其实,孩子“见人不叫”可能有许多原因。或许因为孩子的性格内向,在人前腼腆而不叫人;或由于孩子情绪不佳而不愿叫人;也有可能是不喜欢所要叫的人而不搭不理……在这些情况下若要让孩子叫人,多半会遭到孩子拒绝。
      可见,如果我们成人的要求脱离了孩子心理发展的已有水平或状态,就不能被孩子所接受,也就不能形成孩子的需要,当然就会被孩子拒绝,造成孩子不按要求做。难度过高,超过了孩子的接受能力及水平的要求,会让孩子产生畏难情绪而拒绝。而过于简单的要求,又不能引起孩子的兴趣。
      孩子也有自尊,需要体验成功感,同时也喜欢具有一定挑战性的事物,因此,我们给孩子提的要求要适宜。 当孩子的要求没有得到满足(不论其要求是否正当),孩子通常会撅着小嘴不高兴,甚至大发脾气,表现出很生气的样子。那么此时,在孩子正处于情绪低落、不稳定的状态,成人提出任何要求,他很可能会采取“报复”性地拒绝。
      商场里,我们常看到因妈妈没给买这买那而大哭大闹的孩子,任妈妈怎么给他讲道理,他只说“不!”;公园里,一孩子提出玩沙的请求,父母以“会把衣服弄脏”为由拒绝了孩子的请求,并给孩子出了一些“更好”的建议——赏花、照相、讲故事、看书,孩子却不停地摇头;在朋友家,朋友的儿子要我们大家陪他到院子里踢球,朋友说:“我们大人要谈事儿,你自己玩儿去。
      ”晚上,朋友请孩子拿水果时,他却说:“你们都不跟我玩儿,我也不给你们拿水果。” 那么,我们该如何面对孩子的“不听话”?我们能采用哪些对策及方法来应对孩子的“不听话”?我们该怎样给孩子提要求呢? 1、 经常与孩子谈心,深入观察孩子的表现,了解孩子的所思所想与心理状态及其内在需要。
      这样,我们才能把握给孩子提要求的内容、深度、时机与方式。 2、 和孩子一起拟定《作息时间表》。和孩子共同商议什么时间做什么事情,将生活、游戏与学习进行合理地安排,将“我(我们)想要孩子这样做”变为“孩子自己想要这样做”,变“我管孩子”为“我们大家相互提醒、相互帮助”,形成一套大家共同遵守的“法则”,也就是我们成人常说的:不要用人制,而要用制度来管人。
      这样,逐渐形成孩子的自我管理意识。 3、 满足孩子的合理要求。若我们大人对孩子提出的要求总说“不”,那孩子也会同样地以“不”来回答我们。对孩子提出的合理要求,我们要尽可能地满足,不能满足时要给孩子一个合理的解释;而对孩子提出的不合理的要求,我们要给与正确的引导。
       4、 关注孩子的情绪状态。孩子情绪状态不佳时,我们要及时给与疏导或想办法转移孩子注意,帮助孩子保持良好的、积极的情绪。 5、 当孩子总说“不”时,我们要高度重视,不要急于即刻处理,而要冷静下来仔细分析缘由,找出问题的症结,再“对症施治”。
      建议多采用冷处理。 6、 参阅一些幼儿心理及教育书籍、杂志。 当我们做家长的从以上几个方面了解并把握住孩子的心理及情绪状态后,我们在给孩子提要求时,还要注意几个“不要”。 1、 不要在孩子情绪低落、不稳定时提要求。 2、 不要给孩子提过高、过多的要求。
       3、 当孩子正专心从事某项活动时,不要用“要求”去打扰他(她)。 4、 不要给孩子造成“报复”自己的机会。
    2016-05-06 14:01:59
  •    一、孩子产生反抗心理的原因 两岁左右的孩子开始学习思考问题,开始形成自己处世的观点,并希望按照自己的方式做事。这时,身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗,抵制自己不喜欢的东西。虽然,独立是孩子成长过程中重要的一步,但父母不要忘记,两岁左右的孩子还太小,不知道行为的后果,不能预见可能发生的危险。
      因此,除了保护好孩子的安全外,父母还应教他们学习考虑他人的感受,重要的事情一定得和父母商量。 二、怎样的反抗表现是“正常”的 在孩子独立的过程中,你会遇到以下种种事情: 1、拒绝父母的要求; 2、和父母唱反调; 3、不理睬父母; 4、不要父母搂抱,不和父母亲热; 5、不呆在父母身边,从父母身边跑开。
       从孩子一岁开始,这些事情就时有发生,在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善,孩子不能很好地理解父母的意思,因此不能完全执行父母的意思,而且,他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以,在父母会感觉,孩子是和故意他们对着干。
       三、帮助“反抗”幼儿度过反抗期 父母一定要记住:反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助,孩子才能顺利度过反抗期: 1、情绪紧张的孩子更易反抗 在孩子疲惫和饥饿的时候,就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食,有助于缓解紧张的情绪,而不是教他学习新东西或做事情。
       周围环境的变换也会让孩子紧张,反抗心理加重。比如,当孩子生病时,通常他们的情绪很低落,容易和父母对着干,这时父母应理解孩子,在他生病的时候不妨多宽容他们一些。 2、保护孩子的安全 孩子的危险意识不强,因此,他们会做出一些可能会产生危险后果的行为,发现后,父母应立即制止,然后你要好好地和孩子沟通,让他了解自己行为的后果。
      比如说,孩子在大街上跑得非常高兴,但可能被车子撞倒。你要告诉他:“妈妈不能让你在大街上跑,因为这里车子很多,如果被车子撞到,会受伤,非常疼。” 3、让孩子学会与人合作 举例告诉孩子,询问与命令产生的效果截然不同,比如“把书拿给我,好吗?”和“把书拿给我!”。
      还有,告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点,你可以说“轻轻地拿起那个杯子”,不要说“不要把杯子打坏!” 4、父母的要求应合理 对小孩子来说,让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求,但不能纵容他的不良习惯。
      如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕,不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来,用平静的语言告诉他:“因为你的表现很差,所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。 5、做好孩子的榜样 父母的行为会直接影响孩子的思想和行为,因此,父母要控制自己的行为,不要让抵触情绪控制自己,特别是在孩子面前。
       除此之外,如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为,不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪,这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。 如果父母只是一味地批评孩子,这时孩子的自我评价能力很低,心理极容易受到挫折。专家提醒,父母对宝宝的随意评价一定要慎之又慎。
       第一、用心仔细观察宝宝发脾气的具体情况:如在什么时间段、由什么事件引发、发展过程如何等,进而根据宝宝发脾气的心理机制来分析真实的原因,弄懂“究竟发生了什么”,从而增强父母处理此事的把握和信心。 第二、当宝宝平时东摸西碰的时候,在考虑安全的前提下,坚持支持与鼓励的态度,满足她与生俱来的好奇心与新鲜感;当宝宝多次尝试最终失败,开始焦躁时,父母应及时介入,不动声色地提供必要的指导与协助,让宝宝自己发现新的解决之道,重新激发她的兴趣。
      这样就可以把宝宝的精力引导到有积极意义的方向上。 第三、发脾气是种心灵倾诉的方式,父母要做到全身心地倾听,安静地陪在她身边,保持一定的身体距离,温柔地看着孩子的眼睛,轻轻拍拍她的背,告诉她:“我感受到你很难过。”宝宝觉得被接纳和理解之后,情绪自然就缓解过来了,她自己会转移注意力,开始新的探索。
      
    2016-05-06 14:01:59
  •   要如何搞定反抗期的宝宝 我们常常听到父母们有这样的抱怨—— “我们家孩子顽皮得要命!一点也不听话!” “是啊,不管我怎么教导,她就喜欢事事跟你对着干。” “现在那么小就不听话以后长大了该怎么办啊?” “宝宝是不是在‘变坏’呀,这可怎么办?” 其实,父母的担心有点杞人忧天了。
      幼儿心理学家们研究证明,宝宝两岁以后,由于自我意识越来越强烈,对成人的要求和安排才会表现出越来越大的自主选择性, 喜欢说“不”、“我就要……”等,这个时候无论你多么有权威,只要不对他的胃口,他就会反抗到底。所以宝宝的这些行为是正常的,并不是什么“变坏”的征兆。
      父母应首先认清这一点。对于宝宝的反抗行为和想法以一种尊重的态度来看待。如果父母们能够想到宝宝的反抗并非反叛,而是表达自我想法的一种方式时是否更能容易接受孩子的想法呢? 解析宝宝的“反抗” 1。 宝宝运动能力的发展 随着宝宝体格的快速发展,身体活动能力也逐渐成熟,日常生活中的很多事情都可以自己做。
      因此他们异常渴望扩大自己独立的活动空间,不断地去独立尝试去做新的事情。但很多家长由于害怕宝宝受伤等原因,都会加以阻拦和限制,于是宝宝就会产生了反抗的情绪。 2。 宝宝自我意识的发展 在最早的时候宝宝还不能区分自己的意愿和别人的意愿。而在宝宝两岁后,他们可以渐渐分清哪些事情是别人让我做的,哪些是我自己想做的。
      因此在他们刚形成这样的思维时,对于表现自我的态度也变得异常的顽强。但这种表现往往与成年人的规范相抵触,进而让宝宝产生了挫折感,最终导致宝宝的反抗行为。 3。 宝宝自我情绪控制的不成熟 对于没有经历过很多事的宝宝来说他们的情绪控制能力还很弱,一旦感到不满,就会毫无掩饰地表现出来。
      吵嚷、哭闹通常是他们主要的宣泄方式。而父母们就认为这是孩子们在无理取闹,是他们反叛的表现,于是便去制止和反对他们,从而导致了宝宝的反抗行为。 治理“反抗“宝宝 面对宝宝的反抗,父母不能一味地去反对和制止,只有正确了解宝宝反抗背后的原因,才能“对症下药”。
      要知道父母的处理方式是否正确直接会影响到宝宝的成长,所以面对“反抗”宝宝,您也需要“三思而后行”。 1。 理解宝宝、尊重宝宝 在宝宝开始喜欢跟父母说“不”的时候就是他们建立自我和自尊的第一步。宝宝这么做的目的无非是为了要求和大人一样的平等地位,此时父母对宝宝的行动不要轻易加以干涉,要以平等的姿态来征询孩子的意见,给孩子留有选择的余地。
      这样做会让宝宝觉得你们尊重、他,维护了他的自尊,也就不会轻易跟你说反话了。 2。对宝宝提出的要求要合情合理 对于宝宝必须做而且完全能够做到的事,父母应该严格要求孩子执行;而对于那些不必要的且宝宝不愿意去做的事就不要强行要求他们。在宝宝玩得开心的时候,父母千万别打扰他们的兴致;要是宝宝确实做的不对,父母在制止他们的反抗行为时,在不危及生命、健康和道德的情况下,也要适当地放孩子们一马。
      这么做也许会给大人带来一些麻烦,但相对于宝宝人格健康发展的回报来说这点让步是非常值得的。 3。相信宝宝,满足其好奇心和合理要求 对于宝宝的好奇心,父母们应该给予支持,千万不要对宝宝过度保护或是包办代替,这样会使宝宝失去很多自我探索的机会,也会引起他们的抵触心理。
      对于宝宝的能力父母要给予充分的相信和肯定。当宝宝遇到自己能力范围可以解决的困难,父母要尽量放手让宝宝自己去做,这样宝宝在体会成功的快乐同时,也能减少和父母的对抗。 4。同时满足宝宝独立与渴望保护的需求 宝宝之所以表现出顽强的“反抗性”其根本原因是想独立。
      表面上看起来是在与父母作对,但宝宝的内心仍然需要您的情感支持和适时的鼓励。在放手让宝宝独立做一件事时,父母可以首先判断一下他能多大程度上完成这件事和可能遇到的问题,然后在没有人身危险的前提下,让宝宝自己去做。如果宝宝正准备做的事情可能危害到健康的时候,父母必须果断地制止,并用其他一些没有危险性的活动来代替。
      让宝宝在享受到独立感的同时也享受到了父母对她们的关爱,这样也会减少宝宝反抗情绪的发生。 5。 与宝宝有足够的交流 当父母看到自己的宝宝由乖巧向淘气转变的时候,在心理上不应该有担忧和烦恼,这些都是宝宝成长的一个过程。但并不意味着父母可以不管不问,这样做的话那么宝宝可真的要成为坏孩子了。
      父母要给宝宝比以往更加多的宽容、关爱以及交流。耐心倾听宝宝内心的想法,了解宝宝的需要。问问宝宝是怎么想的,为什么要这么做,这样才可以最低限度地降低宝宝对父母的逆反心理和排斥心理。
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